Comodal
Le même cours, au même moment, pour des apprenants en salle et à distance. L’enseignant fait un seul cours ; la salle porte les deux publics.
Plateforme & salles
SALLE COMODALE : UN COURS, EN SALLE ET À DISTANCE.
Une salle comodale permet à l’enseignant de faire cours, dans la même séance, aux apprenants présents et à ceux qui suivent depuis un autre site ou depuis chez eux. Kalyzée conçoit ces salles à partir de vos cours et de l’équipement déjà en place.
Définition
Qu’est-ce qu’une salle comodale ?
Une salle comodale est une salle de cours équipée pour qu’un enseignant s’adresse, au même moment, aux apprenants présents et à des apprenants à distance. Chacun voit l’enseignant et le tableau, entend les échanges et peut intervenir. La séance peut être enregistrée et rester disponible en replay.
Le terme vient de la co-modalité : deux modalités, présentiel et distanciel, réunies dans le même cours. On parle aussi de salle hybride ou de salle HyFlex.
Une salle se conçoit à partir du cours.
Disposition des tables, largeur du tableau, déplacements de l’enseignant et interventions des étudiants : l’étude commence par les usages réels. Le matériel existant est pris en compte ; les ajouts dépendent de ses compatibilités et du niveau d’interaction attendu.
Vocabulaire
Comodal, hybride, HyFlex : trois organisations.
Hybride
Une formation qui alterne des temps en présence et des temps à distance, le plus souvent à des moments différents : cours en salle, activités en ligne, classes virtuelles.
HyFlex
Un modèle comodal dans lequel l’apprenant choisit, séance par séance, de venir en salle, de suivre en direct à distance ou de regarder le replay.
Équipement
Les quatre éléments à coordonner.
L’image
Cadrage de l’enseignant, lisibilité du tableau et récupération des supports projetés. Kalyzée filme le tableau blanc en 4K : chaque apprenant à distance agrandit une formule et revient à la vue d’ensemble, en direct comme en replay.
Le son
C’est l’élément qui décide de la qualité d’une salle. La captation couvre l’enseignant et les interventions de la salle, restitue clairement les apprenants à distance et maîtrise les échos. À l’ESCAET, un microphone doté de plus de 100 capteurs couvre l’ensemble de la salle.
Le pilotage
L’orchestration automatisée prépare le matériel de la salle selon le calendrier des sessions. L’enseignant conserve la main sur son cours, qu’il démarre en cliquant sur un bouton.
Le réseau
Débits, flux, règles de sécurité et accès à la plateforme se valident avec la DSI. En Guyane, Kalyzée a conçu une architecture sobre en bande passante et en énergie pour relier des salles par satellite.
Dans la salle
Ce que la salle change, pour chacun.
Pour l’enseignant
Il retrouve son tableau, ses feutres et ses habitudes. Il ne manipule pas de caméras : il lance le cours, invite un apprenant au tableau partagé et répond à une demande d’aide confidentielle.
Pour l’apprenant à distance
Il choisit sa vue – enseignant, tableau, présentation ou salle –, agrandit les écritures du tableau, écrit sur le tableau partagé depuis une tablette et sollicite l’enseignant sans s’exposer devant le groupe.
Pour l’établissement
Un cours donné une fois est suivi sur plusieurs sites. C’est le levier de la mutualisation : ouvrir un enseignement là où il n’existe pas, ou maintenir un cours lorsque l’enseignant n’est pas sur place.
Pour la DSI
Le dispositif s’intègre à votre environnement : LMS ou ENT, annuaire et droits d’accès, calendrier des sessions. L’automatisation est le résultat de cette intégration, étudiée avec vos équipes.
Voir les points d’intégration →Références
Des salles comodales en production.
30salles comodales déployées en Guyane depuis 2023, reliées par satellite
4salles SAMII en production à l’ESCAET, à Aix-en-Provence
2014Kalyzée conçoit depuis cette date des solutions pour l’enseignement à distance
Rectorat de Guyane
Guyane connectée relie des salles installées dans des villages isolés à leur collège de référence. Les élèves de 6e et de 5e suivent le même cours que leurs camarades, avec les mêmes enseignants, sans quitter leur village. Le projet est lauréat de l’appel à manifestation d’intérêt France 2030 « Innovation dans la forme scolaire ».
Lire la référence →ESCAET
« Sans distanciel, l’Escaet ne pourrait pas avoir des étudiants partout en France. » – Laurent Gotman, président. Les cours démarrent, sont diffusés et enregistrés selon l’emploi du temps ; les étudiants à distance choisissent leur vue et interviennent.
Lire la référence →IEQT Marseille
Deux salles équipées pour suivre les cours à distance, mutualiser des enseignements et accompagner les étudiants empêchés.
Voir toutes les références →Budget
Ce qui se chiffre, et comment.
L’abonnement à la plateforme
Kalyzée Connect est proposé en abonnement annuel, par salle : 49 € HT par mois avec l’offre Essentiel, 149 € HT avec l’offre Établissement, 249 € HT avec l’offre Réseau. Les accès distanciels s’ajoutent à 1 € par place et par mois. La conservation des enregistrements est comprise.
Comparer les offres →L’équipement et l’installation
Ils sont chiffrés séparément, après l’étude de la salle. Le budget dépend de ce qui est réutilisable, de la taille de la salle et du niveau d’interaction attendu. Le simulateur donne un ordre de grandeur et le nombre d’heures de cours qui amortissent le projet.
Estimer mon budget →Déploiement
De l’étude à la salle utilisée.
01
Audit et cadrage
Relever les cours concernés, les publics, l’existant et les contraintes de déploiement.
Découvrir →02
Configuration et recette
Installer, configurer, puis vérifier le son, l’image, les accès et le démarrage lors d’une séance représentative.
Découvrir →03
Prise en main et suivi
Donner des repères aux enseignants et aux référents, puis organiser l’exploitation et le support.
Découvrir →Questions fréquentes
Vos questions sur la salle comodale.
Quelle est la différence entre une salle comodale et une salle hybride ?
Une salle comodale accueille, au même moment, des apprenants en présence et à distance qui suivent le même cours. L’enseignement hybride alterne des temps en présence et des temps à distance, généralement à des moments différents. Une même salle équipée peut servir les deux organisations.
Quel équipement faut-il pour une salle comodale ?
Une captation de l’enseignant et du tableau, un système audio qui couvre la salle et restitue les apprenants à distance, un écran pour les voir, un pilotage de la salle et une plateforme de diffusion. Le choix précis dépend de la salle et des usages ; le matériel existant est réutilisé lorsque ses interfaces le permettent.
Peut-on conserver le matériel déjà installé ?
Souvent, en partie. Caméras, systèmes audio, écrans et sources de présentation sont examinés lors de l’étude : une compatibilité se vérifie, elle ne se présume pas. Les ajouts dépendent de ce qui est réutilisable et du niveau d’interaction attendu.
Combien coûte une salle comodale ?
Deux postes : l’abonnement à la plateforme Kalyzée Connect, à partir de 49 € HT par mois et par salle, et l’équipement avec son installation, chiffrés après l’étude de l’existant. Le simulateur en ligne donne une première estimation.
L’enseignant doit-il gérer la technique ?
Non. Le matériel est orchestré automatiquement selon le calendrier des sessions. L’enseignant démarre son cours en cliquant sur un bouton et garde la main sur les interactions.
La salle s’intègre-t-elle à Moodle ou à notre ENT ?
L’intégration au LMS ou à l’ENT fait partie de l’étude : parcours d’accès au cours, publication du replay, profils et authentification. Elle se définit avec votre DSI ; des intégrations avec Moodle ont déjà été réalisées.
Les apprenants à distance peuvent-ils intervenir ?
Oui. Ils prennent la parole à l’initiative de l’enseignant ou à leur demande, écrivent sur le tableau partagé depuis une tablette et peuvent solliciter l’enseignant de façon confidentielle. Ils choisissent aussi la vue qu’ils suivent.
La prochaine étape
Étudions votre salle.
Une salle de cours, un amphi ou un réseau de sites : commençons par l’existant.