La salle de classe hybride doit permettre de combiner l’enseignement en présentiel et à distance de manière harmonieuse. C’est une méthode éducative dans laquelle certains étudiants assistent physiquement aux cours dans la salle de classe, tandis que d’autres participent en ligne à distance, de manière simultanée. Tous les participants, qu’ils soient présents ou distants, ont la possibilité de voir le cours et d’interagir, idéalement avec l’ensemble des participants. Oui mais…
Combien de fois avez-vous vraiment essayé de vous connecter à une salle ou un amphi hybride pour finalement abandonner ? Peut-on vraiment parler d’harmonie quand les apprenants distants ne sont ni vus ni entendus par le reste de la classe ? Existe-t-il des solutions métiers, pensées pour les profs, pour dispenser des cours hybrides sans avoir un Bac +5 en informatique ?
Et bien figurez-vous que oui, elle existe : la salle de classe hybride VRAIMENT qualitative. Et c’est ce que nous allons voir ensemble dès à présent.
Pour garantir que les étudiants à distance puissent suivre efficacement, l’installation d’une caméra de bonne qualité en fond de salle est non négociable. Idéalement, deux caméras sont installées dans la salle de classe hybride, pour diffuser à la fois le formateur et les apprenants présents dans la classe. Ainsi, on maximise les interactions présentielles/distancielles, pas seulement avec l’enseignant.
Références caméras HD recommandées par nos experts :
Caméra AVER PTZ310N
Caméra grand angle AVer VB350
L’utilisation d’un tableau interactif permet de remplacer à la fois le traditionnel tableau noir et le vidéoprojecteur. En effet, ce tableau est essentiel pour partager les supports de cours, les annoter, écrire au tableau, mais surtout en mode hybride, il est partagé de façon synchrone et numérique aux apprenants distants. Certaines applications de tableau blanc, comme celle de Kalyzée, permettent même aux apprenants distants de prendre le contrôle du tableau à distance pour “passer au tableau”, présenter du contenu, etc. L’objectif étant des interactions et une participation aussi fluide qu’en présentiel.
Référence d’écran interactif recommandée par nos experts : Écran interactif 65 » NEWLINE TT-6523QA
Un système audio de qualité est indispensable pour que tous les participants, présents et distants, puissent entendre et se faire entendre. Les microphones de plafond et les haut-parleurs stratégiquement placés assurent une couverture audio complète. Les technologies actuelles de dalle de plafond coûtent entre 2000€ et 5000€ et peuvent être optimisées pour une captation optimale de toute la salle. Des améliorations logicielles permettent de réduire les bruits parasites, d’annuler entièrement l’écho, etc. Nous recommandons pour simplifier les installations et réduire les bugs liés au câblage d’utiliser des systèmes récents, tout numérique.
Références audio dante recommandées par nos experts :
Sony MAS-A100 Beamforming Microphone,
RJ45, Biamp FBIATTCMXABK, PoE, 13 W ;
Dalle Plafond SHURE MXA920AL-R,
Paire enceintes plafond encastrable SHURE MXN5WC,
Paire enceintes MSE FSOUIPDSM52WXBK
L’ensemble de la salle de classe hybride doit disposer d’une interface de pilotage dans la salle : un écran tactile depuis lequel l’enseignant rejoint la classe virtuelle, et c’est tout ! ll est essentiel de se tourner vers des interfaces simples et dédiées aux enseignants. Oublions les termes techniques, incompréhensible par le commun des mortels, la multitude de boutons et les branchements en tout genre. Dans une salle de cours vraiment hybride, l’interface affiche la prévisualisation du cours en direct, ainsi que les salles ou apprenants distants et UNIQUEMENT les fonctionnalités pédagogiques : passer au tableau, créer un sondage, évaluer…
Enfin, pour faciliter la visualisation des participants distants par les personnes présentes dans la salle, il est recommandé d’installer deux écrans retours :
Un écran à l’avant de la salle
Un écran à l’arrière de la salle
Les dimensions varient de 27” à 65” pouces selon la taille de la salle, permettant ainsi une vue claire et directe sur les interactions avec les apprenants distants.
Besoin d’aide pour votre projet d’hybridation ? Kalyzée vous accompagne de A à Z.
Des plateformes de visioconférence comme Zoom ou Microsoft Teams sont régulièrement proposées dans le cadre de salles de classe hybrides. Initialement créées pour des réunions, ces plateformes sont plus adaptées aux échanges individuels, pas vraiment à une salle de classe complète. Si vous optez pour un système de visioconférence, il est également recommandé d’éviter les solutions américaines, souvent irrespectueuses en termes de protection des données. En France, Big Blue Button (BBB), une plateforme open source très utilisée dans le secteur public, est une alternative, bien qu’elle ne soit pas idéale en termes d’optimisation d’usage.
Le logiciel Kapture permet de diffuser en direct les flux vidéos provenant de la salle de classe hybride, via un système de streaming en direct, ce qui améliore considérablement la qualité audio et vidéo comparé à la visioconférence. De plus, l’interface Kapture, créée spécifiquement pour des salles de classes hybrides, est optimisée pour une utilisation “plug and play”, hyper facile pour les professeurs. En plus de diffuser, Kapture orchestre et pilote l’ensemble du matériel de la salle pour des classes virtuelles automatisées : démarrage, publication, enregistrement, tout est automatisé pour le formateur.
Il est important en présentiel comme à distance d’impliquer ses étudiants tout au long du parcours de formation. À distance, c’est encore plus essentiel. De nombreux outils permettent de passer d’une simple transmission de savoir descendant à une pédagogie active avec des résultats impressionnants sur le long terme.
L’utilisation de systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS) comme Moodle ou 360 Learning permet de centraliser les ressources éducatives, les devoirs et les évaluations, offrant ainsi un accès facile pour tous les étudiants. En plus des classes virtuelles synchrones, le LMS contient toutes les ressources numériques et contenus à étudier en dehors ou en classe. Pour vous guider dans le choix de votre LMS, suivez nos conseils pause K@FÉ ! ⬇️
L’aménagement de la salle doit permettre une circulation fluide et un espace suffisant pour que les étudiants et les enseignants puissent interagir librement. Les écrans et les caméras doivent être positionnés de manière à être visibles de tous les angles. Les écrans retours principalement doivent être positionnés à l’avant et à l’arrière de la salle et surtout il faut adapter leurs dimensions à la taille de la salle de classe. 
La technologie doit être accessible à tous les étudiants, quel que soit leur niveau de compétence technologique ou leurs capacités physiques. Des dispositifs tels que les écrans tactiles et les interfaces utilisateur intuitives jouent un rôle crucial dans l’amélioration de l’accessibilité. Pour les enseignants, il est tout aussi important de simplifier l’utilisation des équipements. Les paramétrages, les branchements et les boutons doivent être réduits au minimum pour se concentrer sur les usages pédagogiques. L’utilisation de termes techniques réservés aux professionnels de l’audiovisuel doit être évitée afin de faciliter la prise en main par tous et favoriser l’adoption des technologies.
La salle de classe hybride représente l’avenir de l’éducation, fusionnant harmonieusement l’enseignement en présentiel et à distance. En intégrant des équipements de haute qualité, des logiciels de collaboration efficaces et un aménagement réfléchi, il est possible de créer des espaces d’apprentissage flexibles, inclusifs et VRAIMENT engageant, même à distance. Vous l’aurez compris, la salle de classe hybride idéale, c’est avec nous que vous pourrez la créer.
